1.              A ALFABETIZAÇÃO E SEUS MÉTODOS

O que é a alfabetização? Como surgiu? Qual é a sua função dentro de uma

sociedade? Como ela pode ser realizada com sucesso? Existem métodos para esta

tarefa? Estas e outras questões serão abordadas a seguir.

2.  A ORIGEM DA ALFABETIZAÇÃO

Estudando a origem da alfabetização é possível constatar que devido às

necessidades da comunicação do dia a dia da humanidade é que surgiu a escrita e

a leitura, e que ao inventar a escrita, o homem também fez surgir a necessidade de

que ela continuasse a ser usada e passada para as novas gerações. Devido a essa

necessidade surgiu à alfabetização, ou seja, processo inicial de transmissão de

leitura e escrita.

Com relação à necessidade do surgimento da escrita para o dia a dia da

humanidade, Cagliari (1998, p. 14) confirma que:

De acordo com os fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do

sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usadosprovavelmente para contar o gado, numa época em que o homem jápossuía rebanhos e domesticava os animais. Esses registros passaram aser usados nas trocas e vendas, representando a quantidade de animais oude produtos negociados. Para isso, além dos números, era preciso inventaros símbolos para os produtos e para os proprietários.

Com o passar dos tempos em função da necessidade que a escrita e a

leitura passasse de geração em geração e que realmente se entenda o que está

escrito surgiram às regras da alfabetização. Em relação a essa necessidade,

Cagliari (1998 p. 15) afirma que: “O longo do processo de invenção da escrita

também incluiu a invenção de regras de alfabetização, ou seja, as regras que

permitem ao leitor decifrar o que está escrito e saber como o sistema de escrita

funciona para usá-lo apropriadamente”.

Essa necessidade de passar o conhecimento da leitura e da escrita de

geração a geração, cada vez mais está ganhando importância, porém é muito

recente essa conscientização em relação ao processo inicial de transmissão da

leitura e escrita, principalmente como forma de evitar o número de insucesso na

formação final de alunos. Ferreiro (2001) afirma que, “é recente a tomada de