A alfabetização

A alfabetização é definida como o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever de maneira adequada e a utilizar esta habilidade como um código de comunicação com o seu meio. ... A incapacidade de adquirir a habilidade da leitura e da escrita é chamada de analfabetismo ou iliteracia.

Alfabetização e letramento

Também chamada de literacia, a alfabetização adota alguns métodos e teorias durante o seu processo, onde os educadores podem enfatizar aspectos mais formais e graduais, partindo do processo de letramento, que consiste em apresentar primeiro as letras, depois as sílabas, em seguida as palavras e por fim as frases.

Porém, alguns educadores entendem que a percepção da criança começa por uma mistura que capta as coisas em sua totalidade, sem se deter aos detalhes. Neste método, os educadores apresentam então as palavras completas e apresentam seu real significado e sua construção.

     A Pedagogia da Escola tradicional já recebia o aluno como um ser humano corrompido. Suas ações no ambiente escolar de certa forma  demonstravam isto: alunos inquietos, ora curiosos, ora destrutivo,  indisciplinados, se deixados sozinhos, sem regras e sem vigilância. Perversos, com hábitos inaceitáveis como pegar as coisas dos outros indevidamente, masturbar-se, não respeitarem os mais velhos e autoridades, não cumprir com as tarefas e responsabilidades.

    Estes alunos deveriam ser expostos a um modelo de aperfeiçoamento humano para poderem desenvolver sua parte da natureza humana essencial.  Este modelo era desenvolvido pelos professores e alguém escolhido para dar nome à escola e que deveria ser cultivado e seus feitos deveriam ser divulgados  aos alunos para que eles conhecessem e soubessem sempre que modelo a  seguir. 

      Por isso, as escolas públicas sempre levam o nome de alguém  (geralmente de um homem) considerado aprimorado pela cultura (BOCK, 2003).  Esta escola era regida ainda por outros princípios, conforme nos cita Bock  (2003): disciplinas e regras rígidas para que os alunos pudessem ir corrigindo  seus desvios. Princípios e códigos morais eram estabelecidos, impostos,  divulgados e repetidos exaustivamente. Deveriam a ser aprendidos a qualquer  custo, e para garantir que os resultados fossem alcançados, eram contratados  vigilantes disciplinares como agentes educacionais da escola.

Educação inclusiva no BRASIL

Foi regulamentada pela Política Nacional de Educação Especial,

de 1994

Hoje já existem outros textos oficiais e textos da Secretaria de

Educação Especial do MEC que regulamentam a educação dos

alunos com necessidades educacionais especiais

Constituição Federal (1998);

Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB);

Plano Decenal de Educação para Todos (MEC);

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);

Além de muitos outros que foram

produzidos em encontros

internacionais.

Educação Inclusiva!

Educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais... Nesta perspectiva, o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,. Diversidade e Inclusão apresenta a Política Nacional de Educação Especial... Transformações nos sistemas de ensino para assegurar o acesso e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da ... Data: 17 de novembro de 2014 .... Perspectiva da Educação Inclusiva, documento orientador para ... Jomtien/1990, chama a atenção dos países para os altos índices de ... Especial, o acesso de estudantes com deficiência ao ensino regular é... PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA... GRUPO DE TRABALHO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Equipe da Secretaria de Educação Especial / MEC .... Universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e..... Direitos Humanos; Pessoa com deficiência; Educação. .... 2.4.1 A secretaria nacional de promoção dos direitos da pessoa com deficiência .. 25 ...... Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e à luz da Convenção Sobre os Direitos na educação de jovens e ... de políticas públicas para promover práticas educacionais inclusivas. Tais ... No cenário nacional, observa o aumento de matrículas nas classes ... Perspectiva da Educação Inclusiva. ..... a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de ..... Especial na perspectiva da Educa

O que é a alfabetização?

Alfabetizar é ensinar a codificar e decodificar o código da língua escrita. Em outras palavras, é ensinar as características da tecnologia da escrita (letras, números, acentuação, etc) e a forma como ela é estruturada.

Alfabetizar é, por exemplo, mostrar como as sílabas se juntam formando palavras, como as palavras formam sentenças, como sentenças formam parágrafos e como os parágrafos formam um texto. Ou seja, alfabetização é o aprendizado mecânico da leitura e da escrita.

A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

RESUMO

O processo de alfabetização  é o começo do caminho que a criança percorre para adquirir conhecimento. Se houver falhas nesse processo todo o aprendizado será comprometido, já que aprendemos por etapas e cada etapa ao ser cumprida, nos torna mais capazes de aprender. Para fundamentar esse texto foi necessário estudar autores como: Soares (1988), Freire (2006), entre tantos outros que nos deram o norte para as nossas pesquisas. O presente artigo buscou analisar como acontece nos dias atuais, o processo de alfabetização nos ambientes escolares. Foi necessário enfocar na capacidade que o indivíduo alfabetizado de interpretar a sua realidade a partir do momento que o mesmo aprende a se apropriar da escrita e da leitura. Buscando tal conhecimento  foi observado que quando o processo de alfabetização é feito com sucesso, o aluno se apropria dos conhecimentos, torna-se um leitor e como leitor pode enfim entender e participar do meio social onde vive, sendo que futuramente poderá tomar decisões críticas e inserir nos questionamentos sociais.

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